Sorprendentemente claro!

Como nos tiene acostumbrados, Dolors Reig resume genialmente en este Prezi el Open Social Learning

Open Social Learning versión extendida on Prezi

Proyecto Educación y nuevas Tecnologías - FLACSO

Webinar2010 parte I on Prezi

Webinar 2010 segunda parte on Prezi

Para probar...

Otra aplicación de la Web 2.0 que se las trae:


Glogster

Biblioteca virtual

Tendencias Web 3.0

Excelente informe de Dolors Reig Hernández, Consultora y Profesora (UOC, URL, Organizaciones), experta en tendencias TIC, Comunidades, Social Media

Tendencias Web 3.0 (más allá de la web semántica y mirando a la educación)

20 Herramientas Web aplicadas a la educación

Los jóvenes y las nuevas tecnologías

Henry Jenkins, el investigador del MIT, estuvo en Buenos Aires y habló de las relaciones de los jóvenes con las tecnologías digitales

Henry Jenkins, autor de libros como Convergence Culture y Fans, bloggers y gamers: consumidores en la era digital, y director del Programa de Estudios Comparativos sobre los medios de comunicación del MIT, abrió el VI Foro Latinoamericano de Educación ayer en Buenos Aires.

El evento, cuyo lema es: “Educación y nuevas tecnologías: los desafíos pedagógicos ante el mundo digital”, continuará hasta el martes 2 de junio y contará con la intervención de investigadores y educadores especializados en el uso de las nuevas tecnologías en el aula.

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Para los que como a mí les cuesta acostumbrarse al Excel 2007

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Técnicas de uso educativo de Internet

Técnicas de uso educativo de Internet - ZENquests

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Un poco de humor

"Rateadas" masivas: acciones en red y multitudes inteligentes

Del secreto a la exhibición, de la comunicación boca a boca a la multiplicación a través de las redes sociales en internet, de la localidad a la globalidad. Son varias las transformaciones que se evidencian en estas anecdóticas rateadas masivas, que con la dinámica viral que permite la Web se están expandiendo por todo el país.

Así como estas acciones, las redes sociales se utilizan también para construir grupos solidarios, realizar acciones en emergencias y difundir temas culturales.

Fundamentos, conceptualizaciones, opiniones de especialistas y sugerencias didácticas para entender estos hechos –que se suceden desde hace una década en distintas ciudades del mundo– y convertirlos en contenidos educativos.

Actividades: Cacerías

Una cacería en Internet es un tipo de actividad que promueve procesos de búsqueda de información por parte de los alumnos a partir de una propuesta didáctica elaborada anticipadamente por un docente. Consiste en una serie de preguntas y una lista de direcciones Web de las que pueden extraerse o inferirse las respuestas. Algunas incluyen una “gran pregunta” final, que requiere que los alumnos integren los conocimientos adquiridos en el proceso. Algunos autores consideran que las cacerías son una reducción o una versión simplificada de las Webquest.

Habitualmente, los docentes utilizan las cacerías o cazas o búsquedas de tesoros para integrar Internet en las prácticas de enseñanza. En este sentido, resultan estrategias útiles para la adquisición de la información sobre un tema determinado, para la formación de habilidades y procedimientos de búsqueda relacionados con las tecnologías de la información y la comunicación en general, y con el acceso a la información a través de Internet en particular.

Aquí pueden encontrar un ejemplo de cacería.