domingo, 9 de mayo de 2010
"Rateadas" masivas: acciones en red y multitudes inteligentes
Del secreto a la exhibición, de la comunicación boca a boca a la multiplicación a través de las redes sociales en internet, de la localidad a la globalidad. Son varias las transformaciones que se evidencian en estas anecdóticas rateadas masivas, que con la dinámica viral que permite la Web se están expandiendo por todo el país.
Así como estas acciones, las redes sociales se utilizan también para construir grupos solidarios, realizar acciones en emergencias y difundir temas culturales.
viernes, 19 de febrero de 2010
Actividades: Cacerías
Una cacería en Internet es un tipo de actividad que promueve procesos de búsqueda de información por parte de los alumnos a partir de una propuesta didáctica elaborada anticipadamente por un docente. Consiste en una serie de preguntas y una lista de direcciones Web de las que pueden extraerse o inferirse las respuestas. Algunas incluyen una “gran pregunta” final, que requiere que los alumnos integren los conocimientos adquiridos en el proceso. Algunos autores consideran que las cacerías son una reducción o una versión simplificada de las Webquest.
Habitualmente, los docentes utilizan las cacerías o cazas o búsquedas de tesoros para integrar Internet en las prácticas de enseñanza. En este sentido, resultan estrategias útiles para la adquisición de la información sobre un tema determinado, para la formación de habilidades y procedimientos de búsqueda relacionados con las tecnologías de la información y la comunicación en general, y con el acceso a la información a través de Internet en particular.
viernes, 4 de diciembre de 2009
Chicos más seguros
Consejos para que los niños usen las nuevas tecnologías con menos riesgos
Cuando salimos a la calle nos cuidamos: miramos en todas las direcciones; verificamos si cerramos bien las puertas de casa; no hablamos con extraños, y llenamos la cabeza de nuestros hijos y otros familiares con medidas de precaución para que ellos las adopten también.
Sin embargo, como padres, aún nos cuesta entender que el escenario público se duplicó. La vida de nuestros hijos hoy transcurre en dos planos: el real y el digital. Sus actividades cotidianas de interrelación no sólo se desarrollan puertas afuera, sino también (y fundamentalmente) puertas adentro, en la PC. Así, si bien son obedientes a nuestros consejos -no suben a autos de extraños-, pueden aceptar invitaciones para conocerse con perfectos desconocidos del otro lado del monitor. No le abren la puerta de casa a un extraño, pero sí publican en la red datos privados que los ponen en riesgo.
La era de Internet ha logrado avances maravillosos: facilita la cercanía y aporta mucho al aprendizaje. De ahí que sea importante garantizar seguridad en el intercambio de información. Ese ha de ser nuestro compromiso y de allí la apelación a los adultos:
Cuando salimos a la calle nos cuidamos: miramos en todas las direcciones; verificamos si cerramos bien las puertas de casa; no hablamos con extraños, y llenamos la cabeza de nuestros hijos y otros familiares con medidas de precaución para que ellos las adopten también.
Sin embargo, como padres, aún nos cuesta entender que el escenario público se duplicó. La vida de nuestros hijos hoy transcurre en dos planos: el real y el digital. Sus actividades cotidianas de interrelación no sólo se desarrollan puertas afuera, sino también (y fundamentalmente) puertas adentro, en la PC. Así, si bien son obedientes a nuestros consejos -no suben a autos de extraños-, pueden aceptar invitaciones para conocerse con perfectos desconocidos del otro lado del monitor. No le abren la puerta de casa a un extraño, pero sí publican en la red datos privados que los ponen en riesgo.
La era de Internet ha logrado avances maravillosos: facilita la cercanía y aporta mucho al aprendizaje. De ahí que sea importante garantizar seguridad en el intercambio de información. Ese ha de ser nuestro compromiso y de allí la apelación a los adultos:
miércoles, 2 de diciembre de 2009
Encuesta sobre uso seguro y responsable de las TIC
Desde la Asociación Civil Chicos.net y el portal educ.ar, se acerca a todos los docentes del país un formulario on line en virtud del trabajo de investigación sobre Experiencias en las escuelas en relación al uso responsable de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).
Si sos docente, te invitamos a participar y a responder según tu experiencia.
Clic aquí para acceder a la notadomingo, 15 de noviembre de 2009
Comentarios acerca de la Web 2.0
martes, 3 de noviembre de 2009
domingo, 1 de noviembre de 2009
Volver a las fuentes...
Siempre es enriquecedor leerla, maestra de maestros...
Emilia Ferreiro: "Nuevas tecnologías y escritura"
Los cambios recientes en las tecnologías de la escritura han sido tan acelerados que no acabamos de entender una novedad cuando ya aparece la siguiente. El teclado de la computadora, asociado a una pantalla, da acceso a distintos espacios de escritura: procesador de texto, correo electrónico y chat, para citar los más populares. Cada uno de ellos suscita ciertos comportamientos del escritor o impone condiciones específicas de producción.
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